把握语文课堂节奏 提升课堂学习效果  

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作  者:徐爱霞 

机构地区:[1]淮安市淮安区泾口镇中心小学

出  处:《考试周刊》2018年第103期50-50,共1页

摘  要:课堂有节奏,张弛需适宜。松紧适宜的师生精神状态和课堂知识的呈现密度,对学生知识的习得内化及课堂教学效益的提高尤为重要。把握课堂节奏可以从框架预设、时间分配、重点把握、学思相融、形式多变等方面进行。

关 键 词:课堂节奏 框架 时间 重点 学思 形式 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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