高等教育服务质量:生成、演进与契合  

作　　者：桂伟珍[1] 

机构地区：[1]江西师范大学科学技术学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第22期40-43,共4页China Adult Education

摘　　要：伴随高等教育理论研究的逐步完善,该领域的研究重点已渐渐转向服务质量。因此,学界对于高等教育质量的关注力度日益加强,高等教育的多元价值观由此逐渐形成。作为高等教育价值观关键组成之一的质量观,呈现出以产定销、以销定产的外显逻辑,这与高等教育的改革优化存在密切联系。当前,为实现高等教育质量观与其发展路径的契合,各教育主体应当坚持直面高等教育发展中的现实问题,以满足不同顾客的差异性需求为目标,实现高等教育的分流、控制与筛选,从而切实提升高等教育服务质量。

关 键 词：高等教育 教育质量 教育价值 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]