大学生个性发展与高校规范教育平衡点探析  

作　　者：王菁菁[1,2] 

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,南京210097 [2]南京铁道职业技术学院党委组织部,南京210031

出　　处：《江苏高教》2018年第12期103-106,共4页Jiangsu Higher Education

摘　　要：关注新时代背景下如何耦合高校大学生个性发展与规范教育平衡点,是解决当代高校大学生规范教育问题的关键点,文章从传统高校规范教育培养模式桎梏大学生个性发展,传统规范控制机制和实施方式的不适应性,个人自由与集体规范间的关系的混淆等维度讨论大学生如何在规范教育的约束中寻求个性发展的困境。两者的平衡点主要探索途径涵括高校在规范教育过程中贯穿家风教育,尝试建构主义的规范教育模式,完善高校规范教育民主,人文化进程,以及建构个性课堂促进课堂教学的规范教育方法。

关 键 词：个性发展 规范教育 高校德育 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]