环境系统分析案例教学与学生能力的培养  

作　　者：笪春年[1] 刘盛萍[1] 孙倩倩[1] 叶劲松[1] 

机构地区：[1]合肥学院生物与环境工程系

出　　处：《考试周刊》2019年第4期7-8,共2页

基　　金：安徽省质量工程项目(2017zhkt370);合肥学院质量工程项目(2017jyzd004,2017jyxm019,2017jyxm015)资助

摘　　要：针对环境系统分析课程理论和综合性强特点,分析该课程案例教学如何促进学生四种能力的培养,倡导以学生为主体、以能力输出为导向的人才培养模式,实现工科专业学生环境素养的提高和能力的提升。

关 键 词：自主学习 案例教学 能力培养 环境系统分析 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]