CAI教学在大学生学习行为中应用效果的比较与分析  

作　　者：王留琴 丁宇辰[1] 孔维豪 林丽 杨琳 

机构地区：[1]南京工程学院计算机工程学院

出　　处：《考试周刊》2019年第4期10-11,共2页

摘　　要：为了实现教学质量和教学效率的最优化,探索契合大学生学习心理、学习习惯、学习兴趣的教学模式,展开了CAI教学在大学生学习行为中应用效果的理论性研究。通过观察和比较使用CAI教学工具前后对学生考核成绩的影响程度,使用统计方法和SPSS软件建立模型,分析CAI模式在教学领域的应用效果,结合线上调查问卷结果综合衡量,总结实现CAI教学最优化的方法,为其发展应用的方向提供理论基础。

关 键 词：CAI教学 学习行为 比较分析 应用效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]