善用批评 宜忌得当  

作　　者：周文胜 

机构地区：[1]湖南省宁乡市大成桥镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第2期42-42,共1页

摘　　要：批评在教师的教学行为和班级的管理中具有非常重要的作用。但批评不是包治百病的“万金油”,而是一把“双刃剑”,运用得法,它就可以“无往而不胜”;运用不当,必将适得其反。本文就教师正确运用批评进行研究探讨,提出了四条原则:宜语言明确,忌含糊笼统;宜就事论事,忌大揭老底;宜和风细雨,忌威胁逼迫;宜多谈优点,忌专门挑刺。

关 键 词：批评 教育教学 班级管理 手段 原则 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]