高职留守学生人际交往焦虑归因分析及学校教育对策  

作　　者：王永保[1] 许静 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院,江苏省宿迁市223600

出　　处：《职大学报》2018年第6期100-104,共5页Journal of the Staff and Worker’s University

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"五年制高职‘留守学生’心理健康教育研究";项目编号:D/2016/03/77

摘　　要：本文通过对江苏省连云港市三所、宿迁市两所高职院校463名留守学生人际交往焦虑的测量,采用方差分析、t检验、F检验进行数据处理,发现这个群体的人际交往焦虑比较严重。通过分析影响留守学生人际交往焦虑的因素,提出了解决问题的对策。

关 键 词：留守学生 人际交往焦虑 归因分析 对策 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]