初中英语阅读教学的情景策略  

作　　者：同霞霞 

机构地区：[1]吴起县教育教学研究室,陕西延安717600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第35期14-14,共1页

摘　　要：激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本文提出了研究的问题,探讨解决的策略,并结合日常教学实践创造性地加强了"问题情景教学法"研究。以"问题"的形式,以"情景"的方式,引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略。

关 键 词：初中阅读教学问题 策略 问题情景教学法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]