外科手术学教学中渗透积极心理教育的探讨  

作　　者：何培宇 段昌新 

机构地区：[1]甘肃医学院

出　　处：《内蒙古教育（B）》2018年第11期39-40,共2页

基　　金：甘肃省教育厅2017年度高等学校科研一般项目"积极心理学视野下医学院校大学生幸福教育研究"(项目编号:2017A-143)的研究成果之一

摘　　要：目的 :探讨外科手术教中以动物疾病模型为载体,渗透积极心理教育,并对其效果进行评价。方法 :随机选择2016级临床医学专业五年制某班学生,建造"急性阑尾炎"家兔疾病模型,对其实施手术并术后医护一周。结果 :学生的职业认同、同理心以及综合实践能力都得到了提高。结论 :以动物疾病模型为载体,将积极心理理念融入外科手术学教学中,可提高学生人文素养及综合素质。

关 键 词：外科手术学 积极心理 教学 教育 

分 类 号：G[文化科学]