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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张艳[1] ZHANG Yan(Heilongjiang College of Education,Harbin 150080,China)
出 处:《黑龙江教育学院学报》2018年第12期1-3,共3页Journal of Heilongjiang College of Education
基 金:人民教育出版社课程教材研究所"十三五"课题(KC2017-035)
摘 要:习近平生态文明教育思想把建设生态文明与坚持中国特色社会主义完整地统一起来,其内涵丰富、体系完善、立意高远。习近平生态文明教育思想从生态文明知识教育、生态文明意识教育、生态文明观念教育和生态文明行为教育四方面,深刻回答了中国生态文明建设的重大理论和现实问题。贯彻习近平生态文明教育思想,对实现两个一百年奋斗目标,早日实现中国梦,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国具有重大的现实意义。Xi Jinping’s ecological civilization education thought unifies the construction of ecological civilization and socialism with Chinese characteristics,which is profound,rich in connotation,and complete in system.It responds to the important theories and real istic problems concerning China’ecological civilization construction from aspects of ecological civilization knowledge education,ecological civilization awareness education,ecological civilization concept education and ecological civilization behavior education.Implementing Xi Jinping’ecological civilization thought is of vital realistic importance to realize the two centenary goals,and China dream,and turn China into a modern socialist country that is prosperous,strong,democratic,culturally advanced,and harmonious.
关 键 词:习近平 生态文明教育思想 理论渊源 内涵 时代价值
分 类 号:G40-092.76[文化科学—教育学原理]
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