“英语尖刀班”生态化教学体系在理工科院校推广实证研究——以哈尔滨理工大学为研究基地  

作　　者：史磊[1] 周荣[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2018年第10期70-71,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"‘英语尖刀班’生态化教学体系在理工科院校推广实证研究"(WY2017017-A);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"泛在学习环境下SPOC在大学英语听说课中的研究与实践"(WY2017078-C);2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"语言学视角下失语症患者语块能力康复状况的跟踪研究"(16YJA740049);黑龙江省教育科学"十三五"规划2016年度备案课题"基于网络连接主义的商务英语多模态写作教学设计研究"(GJD1316025)

摘　　要：高校扩招迫使英语大班教学,这严重违背了教育生态学的适度原则。其中教学规模失衡、教学方法失当是大学英语教学面临的主要问题。如何合理组织师资,优化利用有限资源,在各高校现有条件下寻求突破,培养复合型外语人才是设立"英语尖刀班"项目的初衷。文章以生态化教学体系为框架,简要介绍以哈尔滨理工大学为实验基地开展的"英语尖刀班"项目的教学尝试以及取得的阶段性成果。

关 键 词：英语尖刀班 生态化教学体系 理工科院校 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]