护理学专业教育存在的问题调查及对策分析  

作　　者：陈晓光[1,2] 张利民 任伯绪 

机构地区：[1]长江大学医学院 [2]荆州市中医医院影像科,湖北荆州434023

出　　处：《长江大学学报（自然科学版）》2018年第24期93-96,共4页Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(17Y036)

摘　　要：通过对长江大学临床医学、护理学和医学技术类3个专业的学生和国内相关高校护理学课程设置的调查统计,分析了当前护理学专业教育存在的问题要主要体现在学生、课程和教师三个层面:学生专业思想不稳定,价值观欠端正;护理学专业课程体系不完善,难以适应新时代对人才培养的新需求;专任教师教学手段单一,教学改革能力不足等。针对性地提出了解决对策:加强专任教师内涵建设,全方位提升教师教学能力,这是护理学专业教育首先要解决的关键问题;以健康中国建设为方向,构建适应医疗卫生岗位需求和社会发展需要相结合的护理学专业课程体系;创新教育教学模式,全面提升人才培养质量。

关 键 词：教学改革 护理学 课程体系 专任教师内涵建设 教学模式 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G420[医药卫生—临床医学]