《编译原理》课程教学方法的研究与实践  

作　　者：段欣妤[1] 张义广 

机构地区：[1]南昌大学共青学院

出　　处：《青年与社会》2018年第12期114-114,共1页Young Society

摘　　要：针对新时期编译原理课程教学实际,分析研究型教学的核心及科研思想在《编译原理课》程教学中的实践与应用,给出一个研究型教学设计流程,提出科研思想与方法是研究型教学核心的观点,并举例尝试在《编译原理》课程教学过程中运用分类、模式和设计等科研思想。《编译原理》作为高等学校计算机专业的主干课程,理论性强,对动手实践能力的要求较高,是一门“难教难学”的课程,但对提高学生计算机软件素质和形式化能力具有很大作用。

关 键 词：编译原理 启发式教学 项目教学 LR分析法 实验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]