CIPP模式下偏差青少年社工介入效果研究——以Z小学行为偏差矫正小组为例  

作　　者：周佩 

机构地区：[1]南京农业大学草业学院

出　　处：《青年与社会（下）》2018年第12期183-184,共2页Youth and Society

摘　　要：青少年是人生中发展重要阶段,但由于心智不成熟,容易出现偏差行为,这给青少年及家庭带来一定负面影响。文章以笔者调研所接触的行为偏差矫正小组为对象,运用社会工作的介入并引入教育界CIPP模式对介入效果进行评估。以期对今后偏差青少年的社工实务有一定借鉴意义,进而推动青少年社会工作的发展。

关 键 词：CIPP模式 偏差青少年 社工介入 

分 类 号：C916[经济管理]