家庭教育投资行为偏好及其影响因素分析——以宁波市为例  

作　　者：杨炎滔 吴新林[1] 高银芳 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100

出　　处：《时代经贸》2018年第35期87-90,共4页TIMES OF ECONOMY & TRADE

基　　金：国家级大学生创新训练项目(项目编号:201713022021)

摘　　要：家庭教育投资越来越成为家庭投资行为的重要组成部分,本文通过文献调研、深度访谈、问卷调查和因素分析等方法对宁波市450名家长进行调查,分析市民家庭教育投资状况及其影响因素。研究结果表明家庭教育投资行为偏好于兴趣班、家教辅导、学习辅助工具,社会、政策环境等外在因素影响家长对家庭教育投资行为的认识和判断,家长职业类型、文化程度、个人意愿等内在因素影响家长的最终选择。

关 键 词：家庭教育投资 行为偏好 影响因素 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]