提高工科专业实践教学效果的迫切性  

The Urgency of Autocompleting Practical Teaching of Engineering Students

作　　者：刘文波[1] 李勍[1] 杨冬梅[1] Liu Wenbo;Li Qing;Yang Dongmei

机构地区：[1]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第12期8-10,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2018年东北林业大学教育教学研究项目"基于OBE理念和新工科背景下的专业建设--以轻化工程专业建设为例"(DGY2018-19);黑龙江省教育改革研究项目"基于OBE理念和新工科背景下的专业建设--以轻化工程专业建设为例"(SJGY20180014)

摘　　要：工科专业在高等教育中所占比重最大,是工程人才、创新型科技人才培养的支撑专业。实践教学是工程教育的灵魂,是培养和发展学生思维能力与创新能力的最基本的方法和最有效的手段,也是激发学生学习兴趣和学习欲望的主要源泉。保证良好的实践教学效果,促使学生主动完成实践教学,培养合格工程和创新人才,是当今工科教育面临的棘手和紧迫的难题。

关 键 词：大学生 主动 实践教学 迫切性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]