论高校学业发展指导体系的建立  

作　　者：温卓[1] 马腾[1] 汪祥松[1] 付坤[1] 孟婧莹[1] 钟宇博 

机构地区：[1]吉林大学,吉林长春130021

出　　处：《智库时代》2018年第36期59-59,61,共2页Think Tank Era

基　　金：论文是课题研究成果;吉林大学2018年学生工作研究课题:大类招生背景下大学生学业发展指导研究(XGY201809)

摘　　要：高等教育逐年扩招,学生在成长成才过程中,对学校的需求日益多样化、具体化和复杂化,高校建立大学生学业发展指导体系是必然。国外高校对学业发展指导的领域定义较广,除了学习学业,还涉及技能、心理、生活、理财等领域,国内高校应该借鉴国外高校工作模式,建立学校各部门和学生融合的指导体系,发挥高校主动育人作用的同时,激发学生的自主性,建立渠道和平台,让学生提出需求,学校提供个性化指导,体现学业指导的全面性和普遍性,个性和针对性。

关 键 词：学业发展指导 体系建设 育人机制 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]