高职院“双师型”教师队伍建设过程中“四方联动”的角色定位研究  

作　　者：李倩兰[1] 张丽云[1] 

机构地区：[1]湖南生物机电职业技术学院,湖南长沙410127

出　　处：《智库时代》2018年第36期72-73,共2页Think Tank Era

基　　金：湖南省教育科学研究与发展十二五规划基金项目:<学校;政府;行业和企业共建高职院校"双师型"教师队伍研究>;项目编号:XJK012BZJ09

摘　　要：作为高职院校,在建立"双师型"教师队伍中首先要结合其所具有的特点,并根据当前院校在"双师型"教师培养所面临的现状进行。而本文则重点探讨和分析高职院校在"双师型"教师队伍建设过程中"四方联动"的角色定位。以期能够确保高职院校"双师型"队伍建设满足相关标准和要求,提高我国高职院校教学质量,促进其获得更好的发展。

关 键 词：四方联动 高职 双师教师 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]