基于语言心理加工过程的二语朗读分类探析  

作　　者：李黎[1] 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467000

出　　处：《海外英语》2018年第24期97-98,共2页Overseas English

摘　　要：朗读在我国传统语言教学中一直占据重要地位,但是在第二语言学习中对朗读的相关研究存在着概念不统一的情况,该文基于对语言学习心理过程的分析,本着有利于促进语言学习的目的,对第二语言学习中的朗读的分类进行分析和探讨,为研究者和一线教师更深刻地理解朗读提供了一定的借鉴作用。

关 键 词：心理加工 二语朗读 分类 探析 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]