依托信息和仿真技术构建高效的实验课程运行体系——以“电子技术基础”实验课为例  

作　　者：刘泾[1] 姚远程[1] 王玉[1] 胡捷[1] 刘婷婷[1] 何燕玲[1] 黎恒[1] 

机构地区：[1]西南科技大学信息工程学院,四川绵阳621010

出　　处：《工业和信息化教育》2018年第12期81-87,共7页Industry and Information Technology Education

摘　　要：本文所述的实验教学方法是国家级教改项目的成果之一,成果以"知识自动化理念"为指导思想,深入融合信息和仿真技术,达到了高效率、高质量地运行实验课的教学目的,实现了将基础实验设备以"口袋"形式发给学生,学生到实验室可采用虚实结合的操作方法,再辅以有特色的自编实验指导书、线上数字课程平台、课程QQ群答疑讨论等,较好地实现了实验课处处能学、时时可学的特点。自主开发的"虚拟实验工程仿真"平台和"虚拟维修能力"培养方法,将学生对专业基础知识的理解水平和工程能力的培养提高到一个新的水平。事实证明,该方法成功激发了学生对专业知识的学习欲望,以及展示自己专业能力的信心,有效提升了学生参与科研、各级电子设计大赛、考研、就业的信心和能力。

关 键 词：高效高质 工程仿真 虚拟维修 深度融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G482[文化科学—教育学]