论高校教学质量保障体系的构建  

作　　者：李素君[1] 魏丽丽 吴连印 

机构地区：[1]沈阳工业大学石油化工学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第23期82-84,共3页China Adult Education

基　　金：2016年度辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目"基于转型发展的应用型人才培养模式的研究与实践"(辽教发[2016]23-7-60)

摘　　要：为促进高校内涵式发展,进而提升人才培养质量,构建完善的内部教学质量保障体系已是大势所趋。然而,当前目标定位保障困境、专业设置与课程体系保障困境、师资队伍与实践教学保障困境以及组织体系与反馈机制保障困境,逐渐成为制约高校内部教学质量保障体系构建的主要因素。为此,高校应当在认知理论的指导下,完善目标定位保障、专业设置与课程体系保障、师资队伍与实践教学保障以及组织体系与反馈机制保障。

关 键 词：认知理论 教学质量 质量保障体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]