研教协同模式对医学本科生神经科学教学的促进  

作　　者：张权 秦颖 肖智[1,2] 

机构地区：[1]遵义医学院贵州省普通高等学校脑科学特色重点实验室,贵州遵义563000 [2]遵义医学院医学与生物学研究中心,贵州遵义563000

出　　处：《现代医药卫生》2019年第1期132-134,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：遵义医学院教育教学改革计划项目(XJJG2018-02-035);遵义医学院第二批校级扶持学科-转化医学基金项目(4009403-16)

摘　　要：神经科学是当前最前沿、研究进展最快的学科之一,具有重要的战略地位。培养未来与神经科学相关的高素质拔尖科技人才,必须要有与之相适应教学模式和教学方法,因此,在医学本科生教育中探索行之有效的神经科学教学模式具有重要的理论价值和现实意义。作者采用"授课+专题讨论+试验"的教学改革模式在医学本科生中开展神经科学"研教协同教学"改革。通过本次教学改革,提升了医学本科生对神经科学的兴趣,激发了其主动学习神经科学的积极性,树立了其良好的科研思维方法,也为神经科学在医学本科生教育中的深入、广泛地开展提供了一定的借鉴意义。

关 键 词：神经科学 医学本科生 研教协同模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]