浅析叶圣陶语文教材观的形成过程  

作　　者：王莹 

机构地区：[1]甘肃省山丹培黎学校,甘肃张掖734100

出　　处：《文教资料》2019年第1期38-39,共2页

摘　　要：叶圣陶是我国语言大师,更是语文教育界的巨擘。他的一生经历了由清末到民国、由民国到社会主义新中国,作为接受过新式教育的青年,他积极参加教育界的各种变革,努力学习新思想、新观念,积极投身语文教育改革实践,进行教材编辑等各种实践活动,并在教育理论研究方面提出真知灼见,创造性地形成了独具特色的语文教学思想体系。本文重在研究叶圣陶语文教材观形成过程,并将其分为四个阶段:体验期、萌生期、发展期、成熟完善期。

关 键 词：叶圣陶 教材观 形成过程 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]