民办高校教师职业幸福感的学校快乐管理模式探析  

作　　者：孙敏敏[1] 

机构地区：[1]山东协和学院

出　　处：《长江丛刊》2018年第31期218-219,共2页Yangtze River Series

基　　金：2016年山东协和学院教改课题“基于层次分析法的民办高校教师职业幸福感研究”(项目编号:2016xh62)阶段性成果

摘　　要：民办高校的快速发展带来了日趋激烈的竞争,学生人数猛增,民办高校教师感受到来自各方面的压力,心理负荷日趋严重,特别是民办高校教师职业倦怠现象已成为教育人员较严重的问题。传统的学校管理模式管理手段生硬,不够人性化,已经逐渐显示出其弊端,旨在提高教师职业幸福感的学校快乐管理,将成为学校管理模式发展的新趋势。本文借鉴了积极心理学的研究思路,并从创设积极的工作环境,增强教师的积极情绪体验,培养教师的积极人格三个方面出发,关注教师积极心理的培育,提高教师的职业幸福感。

关 键 词：民办高校教师 职业幸福感 学校快乐管理 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]