游戏在管理类课程教学中的实施与效果研究  

作　　者：苏倩倩[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2018年第12期72-73,共2页Education Circle

摘　　要：笔者进行为期一学期的游戏教学实践,在学期末通过期末成绩和主观问卷分析游戏的主观效果和客观效果,结果发现,在课堂中应用管理游戏,能够充分调动学生的积极性,并能在一定程度上引发学生学习的自主性,客观上能够使学生成绩产生小幅提高。因此精心设计并实施游戏教学,将促进学生整体发展。

关 键 词：管理游戏 体验式 管理类课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]