管理类课程

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晋商文化融入管理类课程思政的策略研究
《山西开放大学学报》2025年第2期42-46,共5页梁晓峰 姚莉玲 
山西开放大学2024年度校级课题“晋商文化融入管理类课程思政的策略研究”(SXKDKT202409)。
晋商文化凝聚了品德塑造、精神激励、行为引领和文化传承等思想政治教育价值,将晋商文化融入管理类课程思政既有必要性又具有可行性。深入挖掘晋商管理文化中蕴含的思政要素,从教学设计环节、教学模式创新、综合教学实践环节等方面探索...
关键词：晋商文化 管理类课程 课程思政 
城市轨道交通运营管理类课程教学中思政元素的融入探讨
《人民公交》2025年第8期72-74,共3页耿子康 王平 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究项目:“大思政视域下城市轨道交通运营管理专业课程教学改革研究”(2022SJSZ0575)。
随着城市轨道交通行业的快速发展,地铁出行是市民出行的主要交通方式,站务工作者的职业素养、操作技能、应急处置能力是保障地铁快速、高效运营及乘客安全出行的必要条件。本文从城市轨道交通运营管理类课程教学中思政元素的挖掘、课程...
关键词：城市轨道交通 职业能力 课程思政 
数智赋能高职公共管理类课程评价的改革与实践
《数字通信世界》2025年第3期199-201,共3页胡妍 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职院校公共管理类专业‘课程思政’教学评价体系研究:基于建构主义的视角”(课题批准号XJK21CZJ004、编号ND212725)。
本文通过文献研究结合相关课程教学经验,对数智化技术与课程评价融合问题进行了深入探究,从外在、内在两个层面分析了数智赋能高职公共管理类课程评价的双重逻辑,从评价主体、评价内容和评价形式三个方面阐述了当前高职公共管理类课程...
关键词：数智赋能 高职公共管理类课程 课程评价 
职业院校专业课程项目化教学的路径——以药品经营管理类课程为例
《知识窗(教师版)》2025年第3期50-52,共3页丁艳 
2023年度吉林省职业教育科研课题一般课题“基于工作过程‘药品经营管理’类课程项目化教学改革实践探索与研究”的终期研究成果,项目编号:2023XHY165。
项目化教学作为一种以学生为中心、强调实践性和创新性的教学模式,对提升教学质量和学生实践能力具有重要意义。文章探讨药品经营管理类课程项目化教学路径,分析药品经营管理类课程项目化教学原则,并提出模拟真实情境、明确任务导向、...
关键词：职业院校 项目化教学 教学策略 
“专业—思政—双创”三融合的管理类课程教学模式探索
《现代商贸工业》2025年第3期151-152,共2页马鹤丹 韩晓琳 王馨 
辽宁省教育科学规划项目“‘专业—思政—双创’三元融合的理论逻辑与实施路径”(JG21DB061);大连海事大学教学改革项目“基于主动学习能力培养的大班制管理学课程教学设计”(BJG-C2024078);大连海事大学教学改革项目“基于科教协同的高校青年教师教学能力提升路径研究”(BJG-C2024082);大连海事大学航运经济与管理学院教育教学成果培育与建设项目。
基于专业、思政、双创融合的政策导向,构建了“专业—思政—双创”三融合的管理类课程教学模式,该模式立足专业课程的教学内容,通过重新梳理各门课程间的育人关系、引入真实场景、利用价值塑造激活各个场景、将任务式和项目式教学贯穿...
关键词：“专业—思政—双创”融合 管理类课程 教学模式 
高校工商管理类课程思政实践路径探析
《上海管理科学》2025年第1期109-113,共5页苏海红 丁浩员 
通过学习质量保障体系建设,实现课程思政可持续改进(编号:2024120028)。
工商管理类作为高等教育的主要学科之一,承担着为国家和社会培养具有社会主义核心价值观和过硬专业素养的应用型管理人才的重任和使命。首先回顾了“课程思政”的定义及其对工商管理类教学过程的意义,其次阐述了工商管理类“课程思政”...
关键词：工商管理类 课程思政 实施情况 对策研究 
新文科下管理类课程思政元素的挖掘和呈现方式——以“人力资源管理综合实训”课程为例
《滁州学院学报》2024年第6期125-131,共7页鲍立刚 
广西壮族自治区2022年自治区级新文科研究与实践项目“新文科下‘三性融合,五方共建’人力资源管理实训课程和教材体系的研究与实践”(XWK2022029);广西民族师范学院课程思政示范课程重点项目“人力资源管理综合实训”(KCSZSFKC202201)、课程思政教学名师重点项目“人力资源管理综合实训”(KCSZJXMS202202)。
以“人力资源管理综合实训”课程为例,把课程思政元素与新文科下不同学科知识技能交叉融合,综合应用型高校服务经济社会发展要求和学生反馈,对“人力资源管理综合实训”课程教学内容进行梳理、分解和重构,便于把管理专业知识与人力资源...
关键词：课程思政 新文科 人力资源管理综合实训 挖掘 
研讨式案例教学模式在管理类课程中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期030-033,共4页张欣 王汉 王晨悦 
管理类课程的应用性较强,研讨式案例教学作为一种互动式的教学模式,对管理类课程的教学影响显著,不仅能够提升教学效果和学习体验,还能够培养学生的实践能力和解决问题的能力,促进知识的实际应用。本文中,作者结合自身的管理课程教学实...
关键词：研讨式案例教学 管理类课程 应用 
新媒体环境下翻转课堂在中职旅游管理类课程教学中的应用研究
《旅游与摄影》2024年第21期132-134,共3页常艳 
在中职教育领域,将翻转课堂与新媒体技术应用于旅游管理课程教学,有助于提升学生的职业素养与自主学习能力。文章探讨翻转课堂的内涵,并深入分析其在新媒体环境下对旅游管理教学的价值,如提升学生的自主学习能力、思维能力及教育信息化...
关键词：新媒体环境 翻转课堂 中职 旅游管理类课程 
面向新工科的管理类课程思政教学策略研究——基于认知主义和建构主义的双元视角被引量：1
《化工高等教育》2024年第5期102-109,共8页傅飞强 臧灵巧 
北京化工大学2023年研究生校企合作课程建设项目;北京化工大学2023年本科教育教学改革研究项目“基于建构主义视角和校企合作的案例教学改革”。
在新工科建设持续深入开展的背景下,探索更具专业特色的课程思政教学策略具有突出的必要性。作为面向工科专业学生开设的综合素质课程,管理类课程在培养既懂工程技术又懂组织管理的卓越工程师方面具有独特的价值。本研究基于认知主义和...
关键词：新工科 课程思政 认知主义 建构主义 管理类课程 
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