预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程的探索及效果评价  

作　　者：刘艳超[1] 迟宝峰[1] 李娜 高玉敏[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《卫生职业教育》2019年第4期69-71,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：内蒙古医科大学教改资助项目"以培养公共卫生应急能力为导向的流行病学教学改革"(NYJXGG2016005);内蒙古医科大学教改资助项目"以微课为辅的预防医学生动手实验课程混合式学习探索及效果评价"(NYJXGG2017028)

摘　　要：目的以某高校大学预防医学专业学生为研究对象,对其增设公共卫生应急实验课程并进行教学效果评价。方法增设四学时公共卫生应急实验课,教学过程为:第一个学时进行公共卫生应急处理的案例讨论和相关问题解答;第二个学时观看案例相关公共卫生应急处理现场模拟演练视频,根据视频内容评价之前的案例讨论结果并修改问题答案;第三个学时组织学生分小组在实验室现场进行防护服穿脱演练;第四个学时组织学生现场进行消毒水配置和消毒演练。结果 71.7%的研究对象认为增设公共卫生应急实验课程是有必要的;98.9%和96.6%的研究对象认可课程的授课内容和形式;91.2%的研究对象觉得课程有趣;69.6%的研究对象认为对自己从事相关工作有帮助。2013级预防医学生对公共卫生应急相关知识上课前得分3.5分,上课后得分5.7分,上课前后得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程具有必要性和现实意义。

关 键 词：流行病 预防医学 公共卫生应急实验课程 突发公共卫生事件 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]