移动学习环境下翻转课堂的应用对儿科CICU护士专科培训的效果分析  

作　　者：焦会芳 唐蕾 王欢欢 吴玉梅 

机构地区：[1]郑州大学附属儿童医院

出　　处：《全科护理》2019年第1期96-97,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]分析移动学习下翻转课堂对儿科心脏监护室(CICU)护士专科培训的效果。[方法]将全科58名护士随机分为对照组和观察组各29人,对照组采用传统教学模式:定期PPT授课,观察组采用翻转课堂模式,在移动学习环境下对护士进行专科培训。[结果]观察组护士的理论成绩、操作成绩、总成绩均高于对照组(P<0.001)。[结论]移动学习下翻转课堂能更好地提高护士自主学习的积极性,从而在更短的时间里培训出优秀的专科护士。

关 键 词：儿科护士 心脏监护室 翻转课堂 移动学习环境 专科培训 

分 类 号：R197.323[医药卫生—卫生事业管理]