儿科护士

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儿科护士感知管理关怀与工作嵌入的相关性
《河南医学研究》2025年第7期1192-1197,共6页吴红燕 王天梦 时富枝 陈红敏 谭利娜 蒋名丽 
目的调查儿科护士管理关怀感知状况与工作嵌入的现状,并分析两者间的相关性。方法2022年12月至2023年1月,采用方便抽样法选取郑州市两所三甲医院儿科护士183名为研究对象。采用一般资料调查问卷、工作嵌入量表及管理关怀性评估量表进行...
关键词：儿科护士 管理关怀 工作嵌入 
儿科护士在感染内科病房感染防控困境的质性研究
《中国乡村医药》2025年第7期13-15,共3页陈心乐 马璐 伍净水 
目的 了解儿科护士在感染内科病房感染管理困难的真实体验,为提高感染病区防控质量提供借鉴。方法 2024年3-6月,采用现象学研究方法对该院感染病区的护士12人进行半结构式访谈,应用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行整理分析,提炼主题...
关键词：儿童 感染 儿科护士 预防感染 质性研究 
情绪劳动及职业认同对儿科护士职业倦怠的影响
《临床护理杂志》2025年第2期75-78,共4页李婷 邓露芬 
目的分析情绪劳动及职业认同对儿科护士职业倦怠的影响,为制定针对性管理干预策略、减轻儿科护士职业倦怠提供参考依据。方法采取便利抽样法,于2023年10月-2024年2月选取本地区三级甲等医院的268名儿科护士为研究对象,采用一般资料调查...
关键词：儿科护士 情绪劳动 职业认同 职业倦怠 
新生儿科护士早产儿体位支持行为现状及影响因素调查
《中华新生儿科杂志(中英文)》2025年第3期142-147,共6页李变 葛侯睿 杜雪燕 张倩男 蒙景雯 
目的调查新生儿科护士早产儿体位支持行为现状, 并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法, 使用一般资料调查问卷和新生儿科护士早产儿体位支持行为评估量表(4个维度, 共25个问题, 每个问题1~5分), 于2023年6月对我国12所三级甲等医院...
关键词：早产儿 体位支持 护士 发育支持护理 
儿科护士用药护理中断事件现状与对策研究进展
《当代护士(下旬刊)》2025年第3期144-147,共4页李丹婷 
本文回顾和思考了儿科护士用药护理中断事件的相关文献,对儿科护士用药护理中断事件的内涵、来源、特征、内容、结局与对策进行综述,为进一步研究提供思路,也为临床规避用药护理风险、管理儿科用药护理中断事件、防止用药差错提供参考...
关键词：儿科 护士 用药 患者安全 护理中断事件 不良事件 综述 
四川省三级甲等医院儿科护士道德敏感性现状及影响因素
《安徽医学》2025年第3期371-377,共7页黎丽 宋锦平 唐梦琳 冯梅 罗玉兰 
四川省卫生健康委员会科研课题普及项目(编号:19PJ241)。
目的了解儿科护士道德敏感性现状,并分析其影响因素。方法2021年12月至2022年6月,采用整群抽样法,选取四川省29家三级甲等医院1292名儿科护士为研究对象,使用一般资料调查表、修订版道德敏感性问卷、医院伦理氛围量表、医护合作量表进...
关键词：儿科 护士 道德敏感性 护理伦理 影响因素 
儿科护士对血液肿瘤患儿协同护理模式的认知和实践
《中国乡村医药》2025年第3期13-14,16,共3页吴云雪 吕伟 郭晓莉 
目的了解血液肿瘤患儿护理现状,探讨护理人员对此类患儿协同护理模式的认知和实践。方法在协同护理模式的指导下,采用目的抽样法选取该院2023年7—12月血液肿瘤患儿护理人员10人作为访谈对象,对其进行面对面半结构式访谈并收集相应资料...
关键词：儿科护士 血液肿瘤 协同护理模式 认知 实践 
儿童突发疾病与意外伤害的急救措施
《漫科学(新健康)》2025年第2期138-138,共1页梁淑敏 
儿童因其生理特性和活泼好动的特点,容易遭遇突发疾病和意外伤害。对于父母和护理人员来说,及时识别并采取适当的急救措施是挽救生命、减轻病情的关键。作为儿科护士,不仅需要掌握基本的急救技能,还应具备应急反应能力,确保能够在紧急...
关键词：突发疾病 急救技能 应急反应能力 儿科护理 儿科护士 意外伤害 护理人员 急救措施 
儿科护士在学龄前患儿骨折术后护理的真实性体验
《中国乡村医药》2025年第1期16-18,共3页赵燕红 王瑞英 黄小平 
目的深入了解学龄前患儿骨折术后护理中存在的难点,为更好地开展术后护理提供参考。方法通过目的性抽样法选取该院骨科2024年1—4月参与学龄前患儿骨折术后照护的护士8人进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行分析。...
关键词：学龄前儿童 骨折 术后护理 儿科护士 质性研究 
基于计划-执行-检查-处理理念的叙事护理培训对儿科护士共情和人文关怀能力的影响
《中国当代医药》2025年第1期142-145,共4页李玲 华翠红 
江西省卫生健康委科技计划项目(202311623)。
目的探讨基于计划-执行-检查-处理(PDCA)理念的叙事护理培训在儿科护士中的应用价值。方法选取2021年5月至2023年6月九江市妇幼保健院进行护理培训的70名儿科护士作为研究对象,其中2021年5月至2022年5月进行常规护理培训的35名儿科护士...
关键词：计划-执行-检查-处理理念 叙事护理 儿科护士 共情能力 人文关怀能力 
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