绘本阅读对患病儿童情绪社会性的影响研究--基于上海Y医院医务社会工作经验  

The Effect of the Bibliotherapy on the Children with Leukemia——Based on the Study of Medical Social Work Experience for the Children in Y Hospital of Shanghai

作　　者：杜立婕[1,2] 翟松 DU Lijie;ZHAI Song(College of Humanities and Communications,Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China)

机构地区：[1]上海师范大学人文学院社会学系,上海200234 [2]School of Social Development,East China Normal University

出　　处：《华东理工大学学报（社会科学版）》2018年第5期53-64,共12页Journal of East China University of Science and Technology：Social Science Edition

基　　金：中国博士后基金第60批面上一等资助项目“城市移民的宗教信仰与社会适应:基于上海的田野研究”(2016M600293);国家哲学社会科学基金青年项目“中国佛教社会工作研究”(13CZJ027)的阶段性成果。

摘　　要：阅读疗法是近年来新兴的一种治疗方法,旨在将阅读与治疗相结合,通过阅读文本为阅读者带来思考与改变。随着我国对阅读治疗的引入与发展,其应用领域在不断扩大,越来越多的医院开始将阅读疗法应用于临床中。为了更好地探索阅读治疗的效用,本文选择了阅读材料之一的绘本,将"绘本阅读"用于干预住院患儿情绪社会性的研究中。本文的研究对象为Y医院2-3岁白血病住院患儿,分为实验组与控制组,在对实验组进行干预前,分别对实验组及控制组的对象进行前测,随后运用绘本阅读疗法对实验组成员进行干预,干预次数为6次,对控制组成员不进行干预,最终在干预结束一周后同时对实验组与控制组成员进行后测,并将后测与前测的结果进行统计分析,得出结论。从研究结果分析来看,实验组患儿的情绪社会性在外显域、内隐域、失调域、能力域这四方面部分指标有较明显的变化,尤其是在能力域的依从性与亲社会的同伴关系方面。本文对绘本阅读疗法在临床的作用进行了一次验证,同时也为今后开展儿童医务社会工作提供了实务经验。As a kind of new popular therapy,bibliotherapy is the one combine reading with treatment,which bringing the readers think and change by reading some text. This paper applies the professional scale and questionnaire to survey children with leukemia in Shanghai Y Hospital,to explore whether the picture books can make a difference in social-emotional change. Generally speaking,the children in experimental group have obviously different behavior in externalizing, internalizing, dysregulation and competence factor,especially in compliance and peer relationship. It also illustrates the function of this reading therapy in clinical practice,and provides the social work practicing experience to carry out related activities in the future.

关 键 词：绘本 阅读疗法 患病儿童 情绪社会性 医务社会工作 

分 类 号：C916[经济管理]