高校中年教师心理健康问题的成因分析  

作　　者：相丽辉[1] 郭伟[2] 

机构地区：[1]沈阳化工学院社科部,辽宁沈阳110142 [2]沈阳农业大学农学院,辽宁沈阳110161

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2009年第1期148-149,共2页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

基　　金：辽宁省社会科学界联合会立项课题"辽宁高校中年教师心理健康状况及影响因素研究"项目成果。项目编号:2008lslktjyx-53

摘　　要：高校教师——作为人类文明的传递与创造者、社会栋梁的塑造者,更应拥有一个健康的心理,因为它不仅关系到教师自身的顺利发展,也对当代大学生的心理发展与健康成长有着最直接、最深刻的影响。高校的中年教师由于他们人到中年,扮演的社会角色较复杂,所以,要考虑的问题很多,所顾虑的东西也就很多,可供选择的余地却越来越小。社会对中年人的要求很高,在事业上,中年人应该是个强者和成功者;在社会上,中年人应该是个稳定器,是社会中最稳定的阶层;在家里,要求中年人是一个体贴的丈夫、贤妻良母、尽职尽责且深谙教育之道的家长……这对中年人来说,负担很沉重,责任太多。其实,每个人的负荷是有一定限度的,尤其是心理负荷,如果超过所能承受的能力,就会出现危机。中年危机如果处理不当,将对中年人的心理健康产生很大的影响。

关 键 词：心理健康问题 中年教师 高校教师 社会角色 成因 心理负荷 中年人 当代大学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]