《热力学与统计物理》混合教学法的构建与实践——以东北林业大学课程教学为例  

作　　者：塔金星[1] 王天廷 程冠冲 

机构地区：[1]东北林业大学理学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《物理通报》2019年第2期19-20,23,共3页Physics Bulletin

基　　金：东北林业大学教育教学研究课题资金资助;项目编号:DGY2017-50

摘　　要：为了培养学生通过分析、比较与物质热运动有关的物理现象的学习习惯,准确概括出物理概念和规律,解释一些实际问题的能力,探索了符合时代发展特征且适合"98后"学生的混合教学法,提供高水平的课堂教学,实现学生"把头抬起来,坐到前排来,提出问题来"的课堂目标,使其具备综合分析能力与严密的逻辑推理能力.

关 键 词：混合教学法 构建 实践 

分 类 号：O414-4[理学—理论物理] G642.4[理学—物理]