用ISM法分析《图形图像处理:Photoshop CS5》教材  

作　　者：邓娜娜 

机构地区：[1]贵州省安顺机械工业学校

出　　处：《考试周刊》2019年第15期1-2,共2页

摘　　要：有效教学的起点是正确分析与合理运用教材,而教材分析主要是对教材结构进行分析。本文以高等教育出版社出版的《图形图像处理:Photoshop CS5》第四章案例3制作照片处理为例进行分析,透过分析发现问题,以期能够提高自己在该门课教学水平,也为中职图形图像教学提供参考。

关 键 词：ISM分析法 PHOTOSHOP 教材 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]