为议题式教学的三种“议”境喝彩——以一节“参与民主生活”公开课教学为例  

作　　者：陈玉成 

机构地区：[1]莆田青璜中学

出　　处：《考试周刊》2019年第14期123-124,共2页

摘　　要：议题式教学尚属于新事物,它的核心在于"议",是一种以创设议境为载体,以学生议论为路径,以学科知识为支撑,以培育学科核心素养为目标的教学方法.在议题式课堂教学中,创设思辨性情境、两难性情境和生成性情境有助于学生在"议"境中边活动边学习,提高课堂效率.

关 键 词：议题式教学 思辨性情境 两难性情境 生成性情境 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]