以图促写 在多重体验中进行Task板块教学  

作　　者：周青华 

机构地区：[1]江苏省海安市雅周初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第13期36-36,共1页

摘　　要：Task教学时,教师可以以写作课的形式,先让学生进行一定量的语言输入,然后再当堂写,接着将优秀生、中等生的文章投影展示,与他们一起共同批改修正、理清思路。语言输入时,要让学生在多种情境下体验语言,让他们将鲜活的句式自然地显露在作文中。

关 键 词：Task教学 文本插图 思维导图 情境图片 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]