基于布鲁姆知识分类理论的地理教学活动策略——以人教版必修1为例  

作　　者：余美君 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院

出　　处：《考试周刊》2019年第11期139-139,共1页

摘　　要：以布鲁姆的知识维度划分理论以及地理核心素养的理念为基础,将地理知识划分为事实性知识、概念性知识、程序性知识以及元认知知识四类,针对每一种知识类型,提出适合的地理教学活动设计策略,并应用到具体地理教学案例中.

关 键 词：布鲁姆知识分类理论 地理教学活动 地理核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]