某综合性大学本科护生共情能力现状及影响因素分析  

作　　者：杨慧[1] 陈红[1] 郭红霞[1] 陈瑜[2] 

机构地区：[1]四川大学华西医院/华西护理学院,四川成都610041 [2]南方医科大学护理学院,广东广州510515

出　　处：《上海护理》2019年第1期52-56,共5页Shanghai Nursing

基　　金：四川省科技厅项目(13RKX0189)

摘　　要：目的了解综合性大学护生共情能力的现状,并探讨其共情能力的影响因素。方法采用自制一般资料问卷、中文版人际反应指数量表、领悟社会支持量表和情绪智力量表,于2016年5月对四川大学华西护理学院的150名护生进行问卷调查。结果被调查护生共情能力总分为(51. 67±9. 40)分;同情关心维度条目均分最高,个人痛苦维度均分最低。单因素分显示,独生子女、毕业后愿意从事护理工作的护生共情能力得分较高(均P <0. 05)。Pearson相关分析显示,护生的家庭支持、情绪智力总分及各维度得分与其共情能力得分呈正相关(均P <0. 05)。多重线性回归分析显示,是否为独生子女、既往健康状况、毕业后从事护理工作的意向、情绪理解均为护生共情能力的影响因素(均P <0. 05)。结论被调查护生的共情能力总体水平较好,可通过培养护生从事护理工作的意向、提高其情绪理解等以更好地提高其共情能力。

关 键 词：共情能力 综合性大学 护生 影响因素 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G64[医药卫生—临床医学]