试论BTEC理念下案例式课业设计教学法在儿科护理教学中的应用  

作　　者：白丽娟 

机构地区：[1]山东省枣庄科技职业学院护理一部,山东枣庄277599

出　　处：《中外女性健康研究》2019年第1期195-196,共2页Women＇s Health Research

摘　　要：目的:观察BTEC理念下案例式课业设计教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法:选取本院2016级护理学专业两个班级的学生作为研究对象,随机选取一个班级为观察组,采用BTEC理念下案例式课业设计教学法,另外一个班级为对照组,采用传统教学法。结果:教学后,观察组学生理论知识为(92.61±1.32)分、积极性为(90.34±0.47)分、教学方法满意度为98.11%。与对照组相比,数据差异有统计学意义(P <0.05)。结论:将BTEC理念下案例式课业设计教学法,应用到儿科护理教学中,有助于提高学生的学习积极性,改善教学效果。

关 键 词：BTEC理念 案例式课业设计教学法 儿科护理 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]