高职院校构建全员、全课程、全方位课程思政教育初探  

作　　者：郭贤[1] 

机构地区：[1]济南职业学院,山东济南250103

出　　处：《济南职业学院学报》2018年第6期76-77,87,共3页Journal of Jinan Vocational College

摘　　要：新时代,高职院校思政教育工作将会面临新的任务新的要求,这就要求高职院校必须进行全方位进一步的反思和调研,切实围绕高职院校的中心教学任务,结合学生的实际情况和特点,从实际出发,求真务实,实事求是,注重远期目标和短期成效有机结合,掌握高职院校思政教育的新规律新特点,改进高职院校思政教育的新思路新方法。更好地贯彻思政教育从思政课程向课程思政转变的新理念和新要求,为新时代中国特色社会主义事业培养建设者和接班人。本文就如何做好新时代高职院校学生思想政治教育工作,努力实现全员、全过程、全方位的课堂思政教育提出了自己的观点。

关 键 词：全员 全课程 全方位 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]