学前教育专业儿童阅读推广人培养方式研究  

Study on the Training Methods of Children's Reading Promoters of Pre-school Education Major

作　　者：徐变云[1] XU Bian-yun

机构地区：[1]咸阳师范学院图书馆,陕西咸阳712000

出　　处：《四川图书馆学报》2019年第1期61-64,共4页Journal of The Library Science Society of Sichuan

基　　金：陕西省教育厅基金项目"高校图书馆读者主导式采购模式研究--以咸阳高校为例"(15JK1790)研究成果之一;咸阳师范学院2018年专项科研基金项目"基于地方应用型大学建设的图书馆资源保障体系研究"(XSYK18059)研究成果

摘　　要：研究了学前教育专业馆员担任儿童阅读推广人的必要性,提出以联合教学的方式,从课程体系设计、培养方案、图书馆阅读推广人才培养方式、制度建设等方面,探寻培养学前教育学生成为学前儿童阅读推广专业人才的最佳路径。This article researches the necessity of librarians,whose major are pre-school education,hold the post of children’s reading promotion.In the form of joint teaching,it explores the best path to cultivate the pre-school education students to be the children’s reading promoters from the curriculum design,training plan,the library reading promotion personnel training mode,system construction,etc.

关 键 词：学前教育 阅读推广人 专业教育 图书馆 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]