要思考“得出思想”,而非“问卷加计算”——重温弗莱克斯纳的“大学研究观”  

Rethinking Abraham Flexner's View on University Research

作　　者：龚放[1] GONG Fang

机构地区：[1]南京大学高等教育研究所,江苏南京210093

出　　处：《高教发展与评估》2019年第1期1-3,8,共4页Higher Education Development and Evaluation

摘　　要：当下,高等教育研究成为“显学”。“运动式”的研究工作,宛如潮水一般,一浪赶过一浪。这种研究,既不符合事物发展的内在规律,也不符合研究者的成长规律。“一朵花有一朵花盛开的时间,一棵树有一棵树成材的年限。盲目去追赶,只会徒增焦虑,扰乱自己的步调。”大学的发展,如同人的成长一样是循序渐进的。急功近利、揠苗助长只会损毁发展对象的内在机理,造成“先天不足”。长此以往,发展对象只会是昙花一现……更为重要的是,整个学术生态被破坏殆尽,国家和民族的高等教育文化软实力建设犹如海市蜃楼。

关 键 词：大学研究 弗莱克斯纳 高等教育研究 问卷 发展对象 文化软实力 内在规律 事物发展 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]