审美视点下《道德与法治》课程开展的途径——以统编版一年级下册第四单元为例谈  

作　　者：杨肇文 

机构地区：[1]江苏无锡市蠡园中心小学

出　　处：《小学教学研究（教研版）》2018年第11期56-58,共3页

摘　　要：美"与"德"互相影响,互相协同,本文尝试在审美视点下,从内隐一生受益的审美价值观、唤醒积极情绪中的审美体验、合理科学架构儿童审美认知、"学科+"方式的审美能力培养等四方面来探寻《道德与法治》课程开展的途径。

关 键 词：审美视点 道德与法治 课程开展途径 

分 类 号：B82-053[哲学宗教—伦理学]