新观念新角色下微课资源的作文教学  

作　　者：任弟 

机构地区：[1]甘肃省会宁县大沟中学

出　　处：《文学教育》2019年第6期74-74,共1页Literature Education

基　　金：2018年度甘肃省白银市“十三五”教育科学规划课题立项课题《新观念、新角色打造新课堂教学的探究》,课题立项号:BY[2018]G118的阶段性研究成果。

摘　　要：在信息技术日趋受到关注的今天,传统的作文教学模式研究又开启新的篇章。如何能更加高效地提高初中生的作文写作水平成为一大热点话题。而新观念新角色下微课兴起为初中写作指明了道路。新观念新角色下微课时间短、针对性强,利于作文课前指导,为课后讲评提供充足时间。新观念新角色下微课作文教学具有写作方法的剖析更准确、作文技法质与量全面提高、推进了作文教学研究的可持续发展等优势。这样一来,学生的作文水平日趋成熟。新观念新角色下微课与作文教学的结合,需进行写作技法的系统梳理、整理巩固练习,为了更好地适应学生的生活体验,不断地更新新观念新角色下微课内容显得尤为重要。

关 键 词：新观念新角色下微课 初中语文作文教学 课前指导 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]