基于STEM素养的项目化教学案例分析——以“含铜酸性废水的处理”为例  

作　　者：李南方 解子洋 

机构地区：[1]淮南二中,安徽淮南232000 [2]句容高级中学,江苏句容212400

出　　处：《化学教与学》2019年第2期15-17,32,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：通过真实的工程问题"含铜酸性废水的处理",创设工业情境,以化学知识为核心,将数字化实验、定量实验技能、数学计算融入,展示了项目的开发和活动的实施过程。在基于项目的STEM学习中,学生围绕主题进行活动参与、项目设计、问题解决,有利于培养信息时代高中生的化学素养。

关 键 词：STEM素养 基于项目的学习 废水处理 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]