高校大学生评教行为偏差分析及纠正——以福建工程学院为例  

作　　者：柯丽芬 

机构地区：[1]福建工程学院设计学院,福建福州350118

出　　处：《文教资料》2019年第3期204-206,共3页

基　　金：福建工程学院教研项目(GB-I-16-21)

摘　　要：评教是通过学生对教师的评判作为评价教师教学水平和质量的有效手段。福建工程学院当前的评教具有强制性、评教系统和指标不合理、评教结果与教师晋升及职称捆绑等问题导致评教行为偏差。本文针对这些问题提出学生评教有效性对策:取消强制手段、完善评教系统、合理评教指标、解绑一票否决制提高评教结果的有效性。

关 键 词：高校学生评教 评教偏差 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]