基于积极心理学的高职受资助学生思政模式探索与研究  

作　　者：曹奇 曹彦波[1] 翟佳宁 李喜梅[1] 卢昊昕 董颖 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院创意学院 [2]常州纺织服装职业技术学院经贸学院

出　　处：《长江丛刊》2019年第2期204-205,共2页Yangtze River Series

基　　金：2017年度常州纺织服装职业技术学院人文社科教育立项一般课题“基于心理学的高职受资助学生思想政治教育模式研究”(课题编号:RJ201716)

摘　　要：以贫困生面临就业压力产生心理问题为案例,基于积极心理学与多元智力理论方法,探索高职受资助学生面临就业的心理发展规律,落实国家“精准资助”政策,科学合理制定相应的帮扶计划,培养学生人际交往能力和理性就业观,从思想引领、情绪安抚、身心疏导三个层次介入,通过“意识—心理—生理”互动,帮助高职受资助学生重新自我认知,提高心理健康水平。

关 键 词：贫困生 积极心理学 心理健康教育 贫困帮扶 教育模式探索 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]