医学院校残疾大学生心理健康状况及干预措施浅析  

作　　者：李晓娟 薄赛楠 高凌宇 范志光[2] 

机构地区：[1]长春中医药大学护理学院,吉林长春130017 [2]长春中医药大学学生工作部,吉林长春130017

出　　处：《卫生职业教育》2019年第5期156-157,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：吉林省教育厅"十三五"社会科学研究规划项目"医学生负性情绪‘评估-调控’体系构建的研究"(JJKH20170753SK);吉林省大学生创新创业计划项目"吉林省医学院校残疾大学生心理状况的干预及分析"(201710199065)

摘　　要：随着我国对残疾人接受教育、工作等权利保障力度的不断加大,越来越多的残疾学生能够进入大学校园学习。受躯体因素的影响,残疾学生在成长过程中有较为特殊的经历,使得其对健康的渴望远远超过其他群体,因此越来越多的残疾学生选择报考医学专业。医学院校残疾大学生有着独特的心理特征,需要给予特殊的关怀。

关 键 词：医学院校 残疾学生 心理健康 

分 类 号：G479.2[文化科学—教育学]