佳作不止于推荐 阅读不惑于无法——以小说《俗世奇人》为例谈“整本书阅读”的实施策略  

作　　者：于明[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区实验小学,北京100048

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2019年第2期12-14,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：针对所在班级学生整本书阅读中的实际问题,提出具体的教学策略。依托学校搭建的课程平台,以研究为导向,针对在学校相关实验班级实施的优秀小说的推荐、引导、分享等具体的实践策略,破解阅读停留于教师推荐层面,学生在阅读整本书方面时间、内容、方法等方面的难题。通过佳作有法阅读,提升学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养。

关 键 词：整本书阅读 实施策略 阅读能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]