民营企业跨界学习“偏好”与创新绩效  

Does the Boundary-spanning Learning Preference for Market Knowledge Promote Enterprise Sustainable Innovation Under Uncertain Environment

作　　者：刘霞[1] 张亚男 Liu Xia;Zhang Yalan

机构地区：[1]温州大学商学院 [2]浙江工商大学工商管理学院

出　　处：《治理研究》2019年第2期39-49,共11页Governance Studies

基　　金：国家社科基金"基于空间逆选择效应的中国制造业国际分工地位提升研究"(编号:17BGL205);教育部人文社科基金"沿海发达地区集群技术反锁定路径研究:异质空间嵌入视角"(编号:14YJA790064)

摘　　要：基于"技术-市场"不确定环境探究跨界学习对企业创新绩效的影响,以温州制造企业为例,构建影响机制模型并进行实证检验。研究发现,市场知识和技术知识的跨界学习对企业创新绩效具有正向影响,知识吸收能力完全中介技术知识与企业创新绩效,而对市场知识中介效应不显著;在"行业技术-市场竞争"不同情境下,市场知识跨界学习对企业创新绩效的正向影响呈现不同强度的聚增效应,且表现出市场知识和技术知识跨界学习"偏好"差异。研究指出,在"技术-市场"高度不确定环境下企业需要及时转换跨界学习行为,加强市场知识和技术知识学习的耦合,以显著促进跨界学习的创新效应。该结论能够解释"不跨界等死,跨界找死"的悖论,它可能与企业没有及时转换技术知识的跨界学习而长期"偏好"市场知识的跨界学习有关。

关 键 词：跨界学习 市场知识 技术知识 环境不确定性 企业创新 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]