感知歧视视角下流动儿童学习成就动机的质性研究  

作　　者：谢菲 

机构地区：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院

出　　处：《神州》2019年第6期67-68,共2页

基　　金：江苏省研究生培养创新工程项目“流动儿童学习成就动机研究”(项目编号:KYCX18_0939).

摘　　要：目的:探讨流动儿童与城市儿童学习成就动机差异及家庭因素、感知歧视对成就动机的影响。方法:采用访谈的方法,了解家庭基本环境、流动儿童感知歧视和学习成就动机。结果:(1)城市儿童与农村儿童学习成就动机存在差异。(2)不同家庭氛围的流动儿童在学习成就动机方面存在差异。(3)流动儿童感知到城市社会存在歧视。结论:(1)提高外来打工者收入,优化现有政策,改善流动儿童生活和教育条件。(2)重视家庭教育,对流动儿童家长进行教育培训,促进学校与家长的联动。(3)提高流动儿童自我效能感,助其养成对成功的正确归因。

关 键 词：流动儿童 成就动机 感知歧视 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]